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江西省高等医学院校临床教学基地设置条件与认定程序
2014-09-17 16:41  

一、附属医院设置条件

(一)基本条件

1、科室设置齐全,内、外、妇、儿床位数占全院床位70%以上,有教学病种收治制度,生均管床不少于6张;

2、具有本科以上学历的医师占医师总数的80%以上,其中具有研究生学历者所占比例达到15%以上,具有正副高级职称的人员占25%以上,高级职称医师承担理论教学的比例≥40%;

3、具有必需的临床教学基础设施。包括各类教室及多媒体设备、小组讨论(学习)室、临床示教室、临床模拟技能实验室及设备、教学考核设施、图书馆、信息技术设施、学生值班室、文体活动场所、学生宿舍和食堂等,教学用建筑面积不低于每名学生8-10平方米;

4、医院领导重视教学,教学建设纳入医院发展的整体规划。

(二)教学管理

1、教学组织管理

⑴教学管理机构健全,有专门教学管理机构和专职教学管理人员,设立学术委员会、教学指导委员会、教学督导组等组织;

⑵设置与承担课程相应的教研室,教学活动常态化;

2、教学经费投入

教学经费年开支总数不低于医院年总收入0.5%,保障教学正常运行;

3、临床教学管理

⑴有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度,并严格执行;

⑵有科学的教学计划,注重教学质量监控,建立教学评价制度,教学档案管理规范;

⑶注重学生的道德修养及职业素质训练,有医德医风教育及医患沟通培训的内容;

⑷积极开展临床教学研究及教学改革,近3年,有校级、省级教学科研课题,有6篇公开发表教育研究方面的论文;

(三)教学实施

1、临床实践教学

⑴临床见习规范,有教学病例收集记录;

⑵学生按规定书写医疗文书,教师及时、认真、正确修改;

⑶教师临床操作指导规范、正确;

⑷实践教学活动(专题小讲课、教学查房、病例讨论等)规范化、制度化;

⑸有严格的出科考核制度,包含理论与操作考核;

(6)实习安排科学合理,时间有保证,措施完善,效果好。

2、临床理论教学

⑴教研室每学期按要求开展集体备课,形式可以总体性、单元性或课时性;

⑵教案齐全规范,能充分反映授课的重点、难点、教学手段、参考教材及文献、学时分配及进度、预复习要求等;

⑶授课紧扣教学大纲、内容合理、重点突出,教学方法有利于学生理解,能启发学生的临床思维,有利于指导自学;

⑷各教研室均建立题库,试卷保存完好,进行试卷分析及成绩登记。

(四)其他条件

⑴成为教学医院2年以上;

⑵有市级(含市级)以上重点学科或领先学科;

⑶学科带头人及科室人员在该市或省内具有一定学术地位;

⑷本科院校的附属医院应达到三级甲等医院的规模和水平,专科学校的附属医院应达到二级甲等医院的规模和水平;

⑸医学类专业在校生数与附属医院和教学医院床位数之比不大于1:1。

二、教学医院设置条件

(一)基本条件

1、科室设置齐全,有能适应教学需要的医技科室;

2、有教学病种收治制度,生均管床不少于6张;

3、有一支较强的兼职教师队伍,具有本科以上学历的医师占医师总数的60%以上,其中正副高级职称的人员占20%以上,承担临床课理论教学的教师应具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位,通过岗前培训取得合格证;临床见习、临床实习、毕业实习应由本院住院医师以上称职教师直接担任;

4、具有必需的临床教学基础设施。包括各类教室及多媒体设备、小组讨论(学习)室、临床示教室、临床模拟技能实验室及设备、教学考核设施、图书馆、信息技术设施、学生值班室、文体活动场所、学生宿舍和食堂等,教学用建筑面积不低于每名学生4平方米;

5、医院领导重视教学,教学建设纳入医院发展的整体规划。

(二)教学管理

1、教学组织管理

⑴教学管理机构健全,有专门教学管理机构和专职教学管理人员,设立教学指导委员会、教学督导组等组织;

⑵设置与承担课程相应的教研室,教学活动常规化;

2、教学经费投入

教学经费年开支总数不低于医院年总收入0.2%,保障教学正常运行;

3、临床教学管理

⑴有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度,并严格执行;

⑵有科学的教学计划,注重教学质量监控,建立教学评价制度,教学档案管理规范;

⑶注重学生的思想道德修养及职业素质训练,有医德医风教育及医患沟通培训的内容;

⑷积极开展临床教学研究及教学改革,近3年有3篇公开发表教育研究方面的论文;

(三)教学实施

1、临床实践教学

⑴临床见习规范,有教学病例收集记录;

⑵学生按规定书写医疗文书,教师及时、认真、正确修改;

⑶教师临床操作指导规范、正确;

⑷实践教学活动(专题小讲课、教学查房、病例讨论等)规范化、制度化;

⑸有严格的出科考核制度,包含理论与操作考核;

(6)实习安排科学合理,时间有保证,措施完善,效果好。

2、临床理论教学

⑴教研室每学期按要求开展集体备课,形式可以总体性、单元性或课时性;

⑵教案齐全规范,能充分反映授课的重点、难点、教学手段、参考教材及文献、学时分配及进度、预复习要求等;

⑶授课紧扣教学大纲、内容合理、重点突出,教学方法有利于学生理解,能启发学生的临床思维,有利于指导自学;

⑷各教研室均建立题库,试卷保存完好,进行试卷分析及成绩登记。

(四)其他条件

⑴成为实习医院2年以上;

⑵本科院校的教学医院原则上应达到三级乙等医院的规模和水平,专科学校的教学医院原则上应达到二级甲等医院的规模和水平。

三、实习医院设置条件

(一)基本条件

1、有能适应各种实习需要的医技科室,生均管床不少于6张。

2、科室设置齐全,内、外、妇、儿床位数占全院床位70%以上;

3、有一支较强的兼职教师队伍,具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的60%以上,实习应由本院住院医师以上称职教师直接担任;

4、具有必须的临床教学基础设施。包括各类教室及多媒体设备、临床示教室、图书阅览室及图书资料、学生值班室、文体活动场所、学生宿舍和食堂等,教学用建筑面积不低于每名学生2.5平方米;

5、医院领导重视教学,教学建设纳入医院发展的整体规划。

(二)教学管理

1、教学组织管理

⑴教学管理机构健全,有专门教学管理机构和专职或兼职教学管理人员;

⑵主要科室设置相应的教研室,教学活动常规化;

2、教学经费投入

临床教学经费充足,满足教学正常运行;

3、临床教学管理

⑴有教学管理、学生管理、教师管理的规章制度,并严格执行;

⑵有科学的教学计划,注重教学质量监控,建立教学评价制度,教学档案管理规范;

⑶注重学生的道德修养及职业素质训练,有医德医风教育及医患沟通培训的内容;

⑷积极开展临床教学研究及教学改革,教学工作有调研、有总结;

(三)教学实施

⑴学生按规定书写医疗文书,教师及时、认真、正确修改;

⑵教师临床操作指导规范、正确;

⑶实践教学活动(专题小讲课、教学查房、病例讨论等)规范化、制度化;

⑷有严格的出科考核制度,包含理论与操作考核;

⑸实习安排科学合理,时间有保证,措施完善,效果好。

(四)其他条件

应达到二级医院的规模和水平。

四、附属医院与教学医院认定程序

(一)医学院校根据办学规模和临床实践教学的需求,与医院签署设置附属医院或教学医院的协议;

(二)院校与医院向医院所在地设区市卫生行政部门提出设置附属医院或教学医院的请求,经设区市卫生行政部门同意;

(三)院校与医院共同向省教育厅和省卫生厅提交以下材料:

1、申请设置附属医院或教学医院的报告;

2、《江西省医学院校临床教学基地设置申请表》(见附表);

3、学校与医院的合作协议书;

4、医院所在地设区市卫生局同意申报设置的文件;

5、受理部门要求的其他材料。

(四)省教育厅和省卫生厅受理申请,并对申报材料进行审核;

(五)省教育厅和省卫生厅审核合格后,共同组织专家对医院进行评估;

(六)省教育厅和省卫生厅根据专家评估意见,共同做出是否批准的决定。

五、实习医院认定程序

(一)医学院校根据办学规模和临床实践教学的需求,与医院签署设置实习医院的协议;

(二)院校与医院向双方所在地设区市级以上(含设区市级)主管部门提出设置实习医院的请求,提交以下材料:

1、申请设置实习医院的报告;

2、《江西省医学院校临床教学基地设置申请表》(见附表);

3、学校与医院的合作协议书;

4、受理部门要求的其他材料。

(三)双方设区市级以上(含设区市级)主管部门备案。

 


附表:

 

江西省医学院校临床教学基地设置

 

申 请 表

 

申请类别:(在□中打√)

1设置附属医院

a设置直属附属医院□

b设置非直属附属医院□

2设置教学医院□

3设置实习医院□

 

 

申请单位(盖章)

 

  九江学院  (院校)        (医院)

申 请 日 期             

 

 

 

江西省教育厅  江西省卫生厅制


 

情 况

院校名称

九江学院

地  址

九江市庐峰路17号

法人代表

甘筱青

联系部门

九江学院医学部

联系人

向维聂

联系电话

07928566197

在校生

总数(人)

4619

医学类专业

学生数(人)

2127

护理、药学及

相关医学类专业学生数(人)

护理:1187

药学:646

检验:241

影像:203

口腔:215

现有直属附属医院总数(所)

1

现有非直属附属医院总数(所)

4

现有教学医院总数(所)

5

现有直

属附属

医院情况

医院名称

核定床位数(张)

现有直属附属医院

核定床位总数(张)

九江学院附属医院

800/1008

800/1008

 

 

现有非直属附属医院情况

医院名称

核定床位数(张)

现有非直属附属医院核定床位总数(张)

九江学院附属都昌医院

240/460

1450/1879

九江学院附属修水医院

240/359

九江学院附属德安医院

260/260

  九江学院附属景德镇医院

710/800

现有附属医院核定床位累计总数与本科医学生比例

2250(2887)/1245

医院名称

 

医院等级

 

地  址

 

法人代表

 

联系部门

 

联系人

 

联系电话

 

核定床位数(张)

 

确定为教学医院时间

 

近3年接收本科以上层次毕业实习生数

(人)

拟设临床教学基地名称

 

医院重点学科情况

学科名称

学科带头人情况

何时由何

部门确定

为重点学科

姓 名

学 历

职 称

由何部门确定为学科带

头人及学会任职情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

医院师资情况

姓名

年龄

专业

毕业院校

学历

职称

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

职称比例(%

学历比例(%

初级

中级

高级

专科以下

专科

本科

研究生

 

 

 

 

 

 

 

申请院校基本情况介绍

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校, 面向全国30个省(市、自治区)招生。办学历史可上溯至1901年由美国基督教卫理公会创办的但福德学校,现办学体制为军地共建、省市共建。学校占地2700多亩,现有主校区、浔东校区、庐峰校区、南湖校区四个校区,校舍面积120余万平方米, 全日制在校生3.6万余人。学院还设有1所直辖“三级甲等”附属医院,1所省重点附属中学。学校现有专任教师1847人,其中有副高以上职称的550余人;有博士、硕士学位的近900人;研究生导师38人;有江西省高校学科带头人和青年骨干教师等62人;江西省高校名师5人;入选江西省“百千万人才工程”第一、二层次人选11人。近年来,学校还特别聘请了100多位知名专家学者为学校兼职和客座教授。中国工程院袁隆平院士、程天民院士和中国科学院严陆光院士等学者受聘为学校名誉教授,中国科学院院士杨叔子教授受聘为我校名誉院长;中国科学院院士潘际銮教授受聘为我校学术委员会主任。学校现有22个二级学院。设有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大学科门类。有本、专科专业165个。有5个国家级、省级“质量工程”特色专业,5门省级精品课程。有6个省级重点学科, 8个省高职高专示范专业,并设立了“流域管理与生态保护”博士后科研工作站。学校建有庐山文化研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、沿江产业开发研究中心、国际农村医学教育研究中心、会计与审计研究所、旅游发展研究所、数控技术研究所、土木工程勘察设计研究所、应用化学研究所、材料与成型工程研究所、应用数学和计算科学研究所等28个科研结构。2009年,学校各类科研项目经费超过800万元。学校现有各类实验室(中心)162个。其中,7个省级重点实验室及实验教学示范中心,1个省高校人文社科重点研究基地,20个中央与地方共建基础实验室和高校特色优势学科实验室。现有教学科研仪器设备总值1.92亿元。建有庐山实习培训中心等校内外实习基地200余个。学校的计算机网络覆盖全校,实现了教学科研、图书文献检索和办公管理的网络化;图书馆藏书纸质图书280万余册,电子图书200万册;设有1个中心馆,2个分馆,新建的逸夫图书馆即将落成。学校不断加强基础设施建设。教学楼、实验楼、图书馆、信息技术楼、田径运动场、田径运动馆、体育馆、游泳池、影剧院、学生活动中心等分布于各个校区。学校十分重视引进国外优质教育资源,借鉴国外先进的办学理念和办学模式。已招收来自世界各国的留学生200余人来校学习医学和中文等专业。学校积极聘请外籍教师和邀请海外专家学者来校讲学,国际农村医学教育中心得到美国中华医学基金会大力资助,学校被列入江西省“定向培养乡镇卫生院医学人才”的高校。

九江学院医学部位于九江市中心,坐倚和中广场及风景秀丽的南门湖畔。医学部的前身可追溯到1901创办的九江但福德医院附设护士学校和1951年创办的江西省第三医士学校,1955年成为江西省九江医士学校,1958年在此基础上升格为九江医学专科学校。2002年九江医专参与组建九江学院,成为九江学院医学院。百年办学历史,造就了2万余名医、药、护、技、管等各类卫生专业人选。医学部有一支教学、医疗、科研水平较高、结构合理的人才梯队。现有教职工200余人,其中具有教授职称(主任医师)63人,副教授(副主任医师)138人,省级骨干教师7人,博士16人,硕士及在读硕士105人。硕士研究生导师6人。在校生近5000人,其中留学生100余人。医学部成立于2008年6月,由基础医学院、临床医学院、护理学院组建而成。系国际社区定向网络组织和美国中华医学基金会的援助学校。现设有5年制临床医学、麻醉学和4年制护理学、药学、医学检验5个本科专业,以及3年制临床医学、口腔医学、药学、药品经营与管理、医学检验技术、医学影像技术、护理、助产等10个专科专业。医学部辖设综合办公室、教学科研办公室、CMB办公室、国际农村教育研究中心、卫生政策与体系研究所、宿舍管理科、水电管理科、庐峰保卫科(代管)。拥有1所800张病床的三级甲等附属医院、4所非直属关系附属医院,教学实习医院120余所。医学积极开展教育教学改革,先后制定和实施“两加强一优化”、“全科医学教育”、“两段式临床医学教育”和“面向城乡基层的5年制临床医学专业教育改革与实践”项目,在国内率先引进和使用了标准化病人(SP)技术和创立临床技能实验室,教学改革获国家级优秀成果2项、省级成果奖7项。近年科学研究发展迅速,获省重大关键技术攻关及产业化示范项目1个,省自然科学基金项目1个,省、市重点实验室1个。在对外交流合作方面,10多年来,先后派出150余人次分赴美国、菲律宾、印度尼西亚、澳大利亚、泰国、西班牙、德国、南非、印度等国家和台湾、香港、澳门等地区参加学术会议和考察进修访问。先后与美国凯特林医学中心、与美国耶鲁大学医学院基因研究中心、泰国清迈大学医学院、护理学院以及蒙古多诺哥比医学院缔结了友好关系。医学部倡导“笃学博爱”,弘扬“严谨、敬业、求真、创新”的教风和“团结、友爱、勤奋、守纪”的学风,发扬“艰苦创业、开拓进取、爱校如家、敬业奉献”的九医精神。医学部在九江学院党委和行政的领导下,正以全新的面貌和饱满的工作热情,为创办特色鲜明、面向社区、服务地方的综合性大学医学院校而努力奋斗。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请医院基本情况介绍

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请医院近二年教学开展情况介绍

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请医院近三年教学成就情况

发表教学论文(著)情况

论文(蓍)名称

作者

姓名

所在科室

期刊名称期数页码

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

获得教学奖励情况

奖励名称

获得时间

颁发部门

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设置临床教学基地可行性报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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